Изобразительная деятельность "Девочка пляшет"

Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе «Девочка пляшет»

Цель: Развивать умения детей рисовать фигуру человека, составляя изображение из простых частей: круглая голова, девочка одета в платье (платье расширено к низу, похоже на треугольник). Совершенствовать навыки изображать простые движения (руки на поясе, в стороны, руки вверх, ногу поставить в сторону на каблук), закреплять приемы закрашивания гуашью ровными слитными линиями в одном направлении, цветными карандашами, мелками. Побуждать к образной оценке изображений.

Материалы: Картинка с изображением девочки в платье. Рисунки с изображением девочек в разных танцевальных движениях рук. Лист бумаги с незаконченным изображением девочки (для показа приёмов рисования движений рук). У детей карточки с аппликационным изображением девочки и отдельно выполненные руки в разных положениях. Лист формата А4, гуашь розовая (для рисования лица и ладоней девочки), жёлтая, зелёная, кисть тонкая и широкая.

Предварительная работа: Участие детей в плясках на музыкальных занятиях, лепка девочки в движении.

Ход занятия:

I. Мотивация к деятельности

(Дети входят в зал, садятся за столы. Детей встречает кукольный персонаж - Тюбик).

- Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Я художник Тюбик. Очень я люблю с вами рисовать. Сегодня, в гости к нам пришла кукла Катя.

- Катюша очень любит танцевать. Танцевать она научилась у старших детей. Взгляните, как они это делают. (На интерактивной доске педагогом показываются танцующие дети с музыкальным сопровождением).(Слайд 1, слайд 2, слайд 3).

- Как здорово у них выходит! А посмотрите на нашу Катю! То поднимет руки вверх (поменять положение рук), то поставит их на пояс, то одну руку поднимет вверх, то разведёт руки в сторону, то ножку поставит на каблучок в сторону (показывает все названные движения рук и ног).

- Катюша пришла не с пустыми руками. Что же это у тебя в конверте, Катя? Кто умеет распаковывать конверты? (Вызывается ребёнок, который открывает конверт). Что там? (Дети догадываются, что это игра).

Дидактическая игра «Собери картинку».

(Педагог раздаёт детям карточки с изображением девочек и руки. Игра проводится в паре, от имени куклы даются указания).

- Катя: Я знаю, вы очень любите играть в куклы. Поиграем в бумажных кукол? Соберите картинку куклы по команде: Поднимите руки вверх! Поставьте руки на пояс! Разведите руки в стороны! Поставьте одну руку на пояс, а другую вверх! Поставьте правую ногу на каблучок!)

(Дети изображают движения у своих девочек на карточках).

Физминутка «Мишка с куклой»

Мишка с куклой бойко топают, бойко топают, раз, два, три

И в ладошки громко хлопают, громко хлопают, посмотри.

Мишке весело (2 раза), машет Мишка головой,

Кукле весело, ой как весело, ой как весело, ой, ой, ой!

II. Организация продуктивной деятельности

- Катюша хочет, чтобы вы, ребята, нарисовали танцующих девочек – её подружек. Сможем мы нарисовать танцующих девочек?

- Тогда посмотрите, как надо рисовать такую девочку.

(Педагог открывает на мольберте лист с незаконченным рисунком. Тюбик рассказывает детям).

- Я уже начал рисовать девочку. Я нарисовал ей розовое лицо.

Какой оно формы? (Овальное).

И длинный яркий платье. Какого он цвета?

- Платье расширяется книзу.

- Затем я нарисую широкие светлые рукава кофточки (жёлтые). Но ведь мы рисуем танцующую девочку, а это значит, что нужно придать рукам какое-нибудь танцевальное движение.

Кто хочет нарисовать такое движение у девочки на мольберте? Пусть девочка покажет, как можно танцевать.

(Ребёнок, изъявивший желание, рисует танцевальное движение).

(Педагог поясняет, что глаза, кончик носа и улыбающийся рот надо рисовать кончиком кисти).

А теперь ребята вспомните с чего нужно начинать рисование девочки? (голова розовой краской, сарафан, платок, руки).

(Предлагает приступать к рисованию)

(В конце занятия детские рисунки выкладываются на отдельном столике и предлагают всем детям и Кате посмотреть выступление в театре маленьких девочек).

- А сейчас, ребята, спляшем, как танцуем мы покажем!

(Воспитатель включает композицию русского танца «Матрёшки». Дети танцуют).

- А сейчас, детвора,

Прощаться нам пора.

Дружно за руки беритесь

В пары становитесь.

До свидания друзья

Очень жду вас в гости я!